꿈꾸는 사람.

한국사 국정교과서 개악 저지! 누가 역사를 날조하려 하는가?왜 역사를 왜곡하려하는가?나쁜 것이 좋은 것이 되는 세상,거짓이 진실이 되는 곳,잘못이 옳은 것처럼 행세하는 그런 곳에는 살기 싫다.나쁜 짓 하지 마라! 거짓말 하지 마라!이거 아이들에게 하는 말이다.아이들에게 이런 말을 할 수 없는 곳이 지옥이 아닐런지? 친일,매국이 애국으로 탈바꿈하면 누가 나라를 위할 것인가?누가 올바른 일을 할 것인가?함께 사는 세상을 위하는 것이 비난 받고 옳은 일을 하는 것이 비웃음을 사게 될 것이다. 이렇게 일그러지고 왜곡된 나라가 유지되는 것을 역사에서 본 적이 있는가?대체로 오래지 않아 멸망의 나락으로 떨어졌다. 독립운동가, 애국자가 존경 받아야 하는 것은 너무도 당연하다.

역사가에게 묻다.고등학교 때까지 배운 한국 연사는 단군을 시작으로 고구려, 백제, 신라의 삼국 시대를 거쳐 통일 신라, 고려, 조선을 거쳐 일제의 식민 지배와 한국 현대사까지를 배웠다. 크게 세 개의 의문이 있었다. 고구려 이전의 역사는 단군 조선에 대한 내용이 왜 이렇게 없는가?발해사는 왜 다루지 않는가? 한국 현대사는 너무 빈약한 이유가 무었일까? 고구려 이전의 단군조선과 이후의 역사는 한국의 지속적인 사대주의와 중국의 계속되는 역사 왜곡 사이에서 많이 사라졌다. 역시나 일제의 역사 왜곡 또한 큰 영향을 미쳤을 것이다. 발해사는 사대주의의 영향으로 우리 스스로 버린 역사일 것이다. 마지막으로 근현대사의 실종은 가장 큰 의문이다. 이것은 독립 후 한국 설립에 이르는 시기가 주체적인 역량보다 외부의 변화..